百花齐放 艺彩纷呈 ——潍坊一中艺术特色课程巡礼
发布时间:2021-04-25 15:24:32 作者:本站 来源:本站 浏览次数:


潍坊一中以“崇善、求真、尚美”为价值追求,多年来始终坚持按照国家课程标准,开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。优秀的艺术素养成为彰显潍坊一中学生独特气质的重要方面。 

2008年开始,潍坊一中在艺术领域探索选课走班教学。2016年,学校进一步整合资源,根据学情对课程进行了升级和重构,逐渐形成了必修、专业、社团和特需四大体系课程,其中美术类课程10个:书法、国画、综合绘画、现代重彩、民间美术、陶艺与泥塑、版画、商业设计、篆刻、美术名作评析;音乐类课程5个:音乐与舞蹈、音乐编创、歌唱、演奏、音乐名作评析;戏剧类课程2个:音乐与戏剧、话剧。艺术课程实施面向全体学生,贯彻因材施教的教学原则,采用选课走班方式运行。


1书法课程简介?

 书法是用中国特有的传统工具和方法,塑造汉字的艺术形象,抒发情感的艺术活动。书法课程能帮助同学提高书写能力,感受中国汉字艺术独特魅力,增强对中国传统文化的继承、认同和理解。

 

 

2篆刻课程简介?

 篆刻是中国特有的传统艺术,本课程带领同学们鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的篆刻作品,通过观摩、分析和临摹等方法,引导学生通过实际操作来表达自己的思想和个性。篆刻与日常生活密切联系,是我国劳动人民伟大的创造。学习篆刻能帮助同学感受中国汉字艺术独特魅力,增强对中国传统文化的认同和理解,还能提高同学们的动手能力和综合素质。

 

 

3油画课程简介?

 油画课程的学习内容为油画名作的临摹和创作,学习过程中通过鉴赏具有鲜明艺术特色、文化内涵以及与生活经验相关联的绘画作品,用美术语言表达自己的感受。同时在绘画技法的学习过程中感受和认识形体明暗、虚实和色彩冷暖以及空间等现象;学习和运用相关美术造型语言;使用多种工具、材料,体验不同的艺术效果;选择具象或抽象的绘画语言和方式表达自己的思想、情感和生活经验;学会以口头或书面形式评价自己和他人的绘画作品。

 

 


4中国画课程简介?

 中国画课程主要通过体验中国画的笔墨趣味,学习一些简单的花鸟画、山水画造型。通过绘画技法的学习与体验,使学生对中国画有更多的了解,同时培养他们对中国画的学习兴趣,进而弘扬民族艺术,增强民族自豪感。

 

 


5现代重彩课程简介

 现代重彩课程主要以学习纸上重彩绘画为主要内容,通过重彩绘画的临摹与创作,学习传统重彩绘画技法、探索创新性重彩绘画表现技法,以表达学生思想感情、讴歌生活和表现现代审美取向为目的,倡导学生关注生活、表现自我、继承创新、陶冶情操。

 

 


6版画课程简介?

 版画课程主要是以木刻版画和丝网版画的形式探索和体验“刀木之间”“黑白之间”“色彩与秩序”“变化与统一”的艺术乐趣,并学习用版画这种艺术形式传达自己的思想感情与感受,锻炼同学们将“想法”变为“现实”的创意能力、设计能力、实践能力、自我调整能力,培养严谨认真、锲而不舍的意志品格。

 



7陶艺与泥塑课程简介?

 陶艺和泥塑是我们民族瑰宝,历史悠久。陶艺与泥塑教育可以让学生直观地、生动地了解自己国家的灿烂文化,陶艺课上学生可以更直观的体验由普通的泥土升华为漂亮的陶瓷作品的全过程,并了解和掌握陶艺的主要成型制作方法。同时,陶艺创作的过程是学生通过自己的双手将自己想法变成具体成果的过程,是创新的过程。提高学生的动手能力和创新能力,净化心灵、凝铸灵魂,是陶艺模块开设的主要宗旨。

 

 


8民间美术课程简介?

 民间美术课程植根于潍坊本地的民间艺术,学生通过学习传统风筝的扎、糊、绘、放等技巧和趣味手工作品的制作,提高动手实践的能力、立体思维的能力、集体合作的能力,传承传统工艺美术,培养综合审美修养。

 

 


9商业设计课程简介?

 商业艺术设计强调艺术在生活中的应用,艺术在商业中的价值,是现代商业发展的产物,与我们的日常生活和活动有着密切联系。相对于传统的艺术学科,它更强调与实践相结合,将审美理念与实用功能、商业价值结合起来。在该课程中将设置视觉传达(平面设计)、室内设计(家居和商业空间设计)、工业造型等不同领域的内容,利用设计实例教学,借助设计创意文案、手绘、计算机辅助设计等具体手段,实现学生创意能力和设计思维的提升。

 


10美术名作评析课程简介?

 美术既是文化的门类,也是文化的载体。美术评析强调对艺术作品感受能力培养的同时,鼓励同学们运用批判性思维从形式、文化、美学、历史等多角度发现最引人注目的作品和艺术创作过程,形成分析、评价作品的能力和智慧。

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11音乐与舞蹈课程简介?

 舞蹈模块将舞蹈融进音乐教育,以肢体为工具,以动作作为媒体,展现各民族民间独特的传统文化、形态、思想和感情。充分发挥学生的主动性和创造性,通过音乐与舞蹈教学模块,更快、更直接提高学生的审美能力、艺术鉴赏能力和艺术表现力。

 

 


12音乐编创课程简介?

 音乐编创是在音乐理论基础和音乐鉴赏能力达到一定层面后内心的一种情感流露。学生凭借自身的艺术修养在此基础上进行美化与编织,从即兴的演唱到成熟的编创,体验原创音乐带来的魅力。

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13演奏课程简介?

 演奏模块教学主要是通过欣赏、演奏优秀的器乐作品,感受器乐的表现力和美感;帮助学生学习并逐步掌握演奏乐器的基本技能,积极参入独奏,重奏,合奏等实践活动;提高学生的演奏能力,培养学生健康的审美情趣及与他人协作的精神,使学生的音乐素质得到提高。

 

 

14歌唱课程简介?

 歌唱模块教学主要是通过合唱以及自选推荐的独唱曲目的学习,训练并实践歌唱的气息与发声基本理论;培养、发展演唱歌曲的兴趣与爱好,增强演唱的自信心;引导学生用健康的审美意识规范自己的歌唱实践,并在其中享受到美的愉悦,得到情感的陶冶与升华。

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15音乐名作赏析课程简介?

 本课程以审美为主线,以歌曲鉴赏为导入,以中外优秀音乐作品鉴赏为主体,以深入浅出的音乐鉴赏知识为铺垫,透过不同时代音乐的表现形式,看中外文化、历史发展的演变过程,区别、品鉴、品评不同时代、不同国家、不同民族的音乐作品,以最终达到提高学生感性和理性认识相统一的审美素质。


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16话剧课程简介?

 我校话剧表演课程,主要从话剧的名作鉴赏、基础表演训练、台词训练、话剧舞台表演训练、经典话剧片段排练及学期末汇报演出这几个步骤进行。通过话剧排练增强学生观察力、表现力和自信心。2017年12月话剧课程在学校潍阳电视台举行了《演绎青春 戏剧人生》戏剧课程汇报演出。2018年7月在学校潍阳电视台举办了话剧《雷雨》专场演出。2020年10月,话剧《郭恩敷》在艺术节上演。

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